Vlákno názorů k článku
Vývojář si jen s programováním nevystačí

tak bych nad tim mavnul rukou, ale bohuzel se to prenasi do praxe a my v softwarovych tymech, kde musime skutecne pracovat, s temi nesmysly pak zapolime a stoji to silene energie, nez se to mladym absolventum podari vymlatit z hlavy.

Samozrejme, ze to chapu, mlady clovek vyrustal jeste v rodine, ktera za komunismu nepouzivala mozek a kriticke mysleni bylo jen na zavadu. A takovy mlady clovek pak prijde na vysokou skolu, kde mu nekdo, komu jeste tece mliko po brade vyklada, jak je to s temi projekty. A dovi se, ze existuji soft-skills a ze je treba byt tymovy hrac. A mlady clovek, naucen slepe verit autorite si to zapise za usi a take to pri kazde vhodne prilezitosti vyklada.

Ale, na druhou stranu, ja doufam, ze uz to do penze nak doklepu, a pak se z tech soft-skills treba poserte …

Ale pane kolego, to jsou zcestné bludy a typická lenost nás ajťáků. :D
Často mystifikujeme okolí tím, že (například) řekneme – můžou za to komanči Tehdy nebylo kritického myšlení. Howgh.

Pokud se nad tím zamyslím, tak můj náhled na věc je ten, že kritické myšlení musí generovat střední a vyšší školství. Protože kritické myšlení je neodmyslitelným atributem zvláště technických oborů.

Jako příklad mohu použít „důkaz sporem“. Ten přeci jistou úroveň kritického myšlení vyžaduje. Důkaz sporem jsme používali již na střední škole. Vy ne?

Dále nechápu, co pořád máte s tím komunismem. Přeci do roku 1989 všechny výrobní prostředky (externality a veksláky nepropíráme) patřily státu. Stát řídila skupina zvoucí se KSČ a její představitelé. A právě tato skupina rozhodovala o tom co se s výrobními prostředky bude dít a nebo nebude. Téměř vše muselo být od těchto lidí posvěceno.
A rozhodně tedy mohu potvrdit, že nikdo z běžných občanů neměl onu možnost „vzít si vše podle svých potřeb“. Nebo vy o tom něco víte?
Tak kde je ten komunismus? Že vy si pletete pojmy s průjmy (památná to slova našeho prófy)?

Jako příklad mohu potvrdit ten fakt, že reálný socialismus nám mnohým pomohl k vyššímu stupni používání kritického myšlení tím způsobem, že generoval „nedostatek“. A my jsme se museli prát s „nedostatkem“. Umět nahradit něco něčím tak, aby vše fungovalo a nešli jsme sedět.
Dnes vídáme takový obraz, že noví kolegové nemají (mnohdy) tendenci něco řešit. Máme tu wikiny, máme tu různé jiné zdroje, to najdeme tam a tam.
Ale když pak hodnotíme ten bastl. Tak to je opravdu veselo. Prostě a jednoduše. Dnes si mnozí kolegové berou fragmenty z blízkého i vzdáleného okolí a ztracejí přehled o tom co tvoří, jak to tvoří a jak to vlastně funguje a má fungovat. Zahlceni v nadbytku informací nedokážou kriticky zhodnotit jejich potřebnost a podle toho i vypadá výsledek. Na rozdíl od jejich předchůdců totiž žijí v informačním nadbytku. Prakticky mohou brát cokoliv odevšad. Ale tento „IT komunisticko informační nadbytek“ jim zatemňuje mysl.

Osobně pak doporučuji, nejen vám, se vyhnout politizování technických oborů a třeba i tomu našemu programování.

S čím souhlasím, je to o těch mlíčňácích na vysokých školách – i když i zde mohu myslet na to, že každý může jednou začínat.

Zajsté mladý člověk (každý mladý člověk) nevěří slepě autoritám.
Myslím si, že autoritám věří pouze nekriticky myslící hlupák.

A takové do našeho týmu rozhodně nebereme.

obcas se zamicha do prospevku trochu komunismu, aby to nebylo takove suche. Samozrejme vim, ze papouskovani autorit je doma i v jinych systemech. (kdyz tak posloucham nekdy me zahranicni kolegy z kapitalisticke ciziny).

Vase tvrzeni o _vhodnosti_ nedostatku jako motoru kritickeho mysleni nesdilim, znam kolegu, ktery ma rodinu v Alzirsku – to je takovy _narod opravaru_ , protoze vlastne nic neni a presto tito lide nemaji zadne kriticke mysleni.

Kritickemu mysleni by se naucili mladi lide na vysoke skole tehdy, kdyby jim profesor predlozil nekolik poslednich vyzkumiu a studii k problematice soft-skills a jejich praktickych vysledku v praxi a kdyby studenti s profesorem o tom diskutovali. Bohuzel skutecnost je takova, ze pan profesor vyklada studentum neco, co si pred par lety precetl v nejake zahranicni knizce.

„Myslím si, že autoritám věří pouze nekriticky myslící hlupák.“

Vazeny, motate v jedne vete paty pres devaty: Viru s myslenim a nedostatek kritickeho mysleni s hlouposti. To ze nekdo nemysli kriticky jeste neznamena ze nemysli vubec (ze je hloupy). Je vice zpusobu mysleni, kdyby bylo jen to kriticke, nemuselo by se tak nazyvat. To ze nekdo nekomu veri jeste automaticky neznamena, ze je hlupak. Pripadne se Vam popletl slovosled a chtel jste napsat: Autoritam nekriticky veri jen hlupak s cimz by se dalo i souhlasit.

tak nějak.
Už jsem pár let out of republic a je to poznat na vyjadřování. Díky.

Jen bych dodal – že hodně záleží i na mentalitě a prostředí, kde človíček vyrůstá.
Ale jak jsem napsal výše, tak nějak to znám ve směru kapitalistického východu a mentalita je tu přeci jen trochu jiná. Historické podmínky taktéž a ty tradice a jazykové bariéry.
Rozhodně je tu velký nedostatek kvalitních analytiků, vývojářů, architektů a dalších (teď je na trhu spíše odpad!).
Dneska je to spíše jak sázka do loterie, někoho nabrat do party a nevědět co je za ním.
A hledejte ve městě s 10-i milióny obyvatel onu příslovečnou jehlu v kupce sena.

Takže, ještě jednou díky a zdarec všem diskutujícím.